Zahlen in der Umwelt – Zählen

In der interaktiven Übung werden die Zahlen bis zehn auf unterschiedliche Weise dargestellt: durch eine Strichliste mit Fünferzäsur (kleine Lücke nach 5 Strichen) als Anbahnung des Bündelungsprinzips, symbolisch durch das Zahlzeichen (z.B. „2“) und ikonisch durch die Gegenstände (z.B. 2 Spitzer). Die Kinder sollen hier auf der einen Seite Gegenstände dazulegen, sodass die Menge der Gegenstände der angegebenen Zahl entspricht und auf der anderen Seite Gegenstände wegnehmen bzw. ergänzen, sodass die gleiche Menge vorhanden ist. Dadurch sollen die Kinder entdecken, dass aus unterschiedlichen Gegenständen gleich große Mengen gelegt werden können.