Darum geht es:
Das Thema „Symmetrien“ ist den Kindern bereits aus vorherigen Klassenstufen bekannt. Ziel ist es, dass die Kinder ihr Wissen aktivieren und nutzen, um jetzt konkret Symmetrieeigenschaften erkennen und verbalisieren zu können.
Interaktive Übung
Die Kinder suchen zu verschiedenen Figuren und Motiven die Spiegelachsen. Hierdurch schulen sie ihr Verständnis für symmetrische Figuren und haben die Möglichkeit, erlernte Symmetrieeigenschaften zu überprüfen.
Rückblick: Der Rückblick auf die passende interaktive Übung von Mathebuch 2 (Seite 28) ermöglicht eine Aktivierung des Vorwissens.
Die Kinder suchen zu verschiedenen Figuren und Motiven die Spiegelachsen. Hierdurch schulen sie ihr Verständnis für symmetrische Figuren und haben die Möglichkeit, erlernte Symmetrieeigenschaften zu überprüfen.
Mithilfe der interaktiven Übung trainieren die Kinder das Spiegeln von Vierecken mithilfe des digitalen Geodreiecks. Ziel ist, dass am Ende vier Vierecke zu sehen sind – jeweils eins in einem Feld.
Weiterführende Aufgabenstellung
Ziel der Aufgabe ist es, dass die Kinder eigenständig symmetrische Figuren mithilfe des digitalen Mathematikwerkzeugs GeoGebra erstellen. Hierzu müssen sie ihr Wissen über Symmetrieeigenschaften direkt anwenden und abrufen. Die Arbeit mit einem Partnerkind ermöglicht Hilfestellung und den Austausch über das Thema.
