Darum geht es:
Diese Seite dient vor allem zum Reflektieren und Vertiefen der vier Rechenstrategien:
- Erst die Zehner dazu, dann die Einer dazu
- Erst die Einer dazu, dann die Zehner dazu
- Nähe zum Zehner
- Erst alle Zehner, dann alle Einer
Lernvideo: Addition – Zweistellige Zahlen (ZE+ZE) mit Übergang – Erst die Zehner dazu, dann die Einer dazu
In diesem Video wird die halbschriftliche Addition von zweistelligen Zahlen (ZE+ZE) mit Übergang thematisiert. Dabei wird die Aufgabe visuell mithilfe von gezeichnetem Material oder dem Rechenstrich gelöst. Zentral hierfür ist, dass der zweite Summand beim Lösen der Aufgabe immer in Zehner und Einer aufgeteilt wird. Diese werden dann nacheinander zum ersten Summanden addiert.
Lernvideo: Addition – Zweistellige Zahlen (ZE+ZE) mit Übergang – Nähe zum Zehner
Im Lernvideo wird die Rechenstrategie „Nähe zum Zehner“ für die Grundrechenart Addition in Aufgaben mit zweistelligen Zahlen und Übergang (ZE+ZE) thematisiert. Wichtig hierbei ist, dass ein Summand nahe an einem Zehner liegt (Beispiel: 46 + 29: 29 liegt nahe an der 30).
Interaktive Übung
Zwei Additionsaufgaben sollen mithilfe der Relationszeichen >, < und = miteinander verglichen werden. Die Aufgaben enthalten jeweils zweistellige Zahlen und einen Zehnerübergang. Implizit wird dadurch auch der Umgang mit Gleichungen bzw. Ungleichungen trainiert.
Weiterführende Aufgabenstellung
Auf den vorherigen Seiten haben die Kinder bereits alle vier Rechenstrategien zur Addition von zweistelligen Zahlen mit Zehnerübergang kennengelernt. Zu diesen sollen sie jetzt ein Lernplakat erstellen (auch digital möglich), wodurch sie die verschiedenen Strategien noch einmal reflektieren. Anschließend bringen sie das Plakat mit in die Schule und sprechen in kleinen Arbeitsgruppen über die einzelnen Strategien und welche ihnen am besten gefällt. Dadurch wird das „Sprechen über Mathematik“ angeregt und es findet ein Austausch statt, sodass die Kinder sich noch einmal bewusst mit den einzelnen Strategien auseinandersetzen.
