Kompetenz: Raum und Form

Kartenspiel – Wildtiere

Stelle ein Kartenspiel her.
Zuerst suche dir mindestens 12 Tiere aus, die in einem Wildpark leben können.
Recherchiere zu jedem Tier die drei Größen: Länge/Höhe, Geschwindigkeit, höchstes Alter.
Schneide Spielkarten aus festem Papier aus. Sie sollten 6cm breit und 9cm hoch sein.
Darauf schreibst du den Namen eines Tieres, und dazu die drei herausgefundenen Größen. Wenn du magst, kannst du auch ein Bild dazu malen.

Anleitung:
1. Alle Karten werden gleichmäßig auf zwei Kinder verteilt.
2. Jedes Kind stapelt seine Karten in der Hand, sodass nur es selbst die oberste Karte sehen kann.
3. Das erste Kind wählt eine Kategorie seiner obersten Karte aus und nennt die daneben stehende Größenangabe. Das andere Kind nennt ebenfalls die Größenangaben derselben Kategorie auf seiner Karte. Das Kind mit der höchsten Zahl erhält beide Karten und schiebt sie unter seinen Stapel. Sind zwei Größenangaben gleich, bleiben die Karten auf dem Tisch als Jackpot und gehören dem Gewinner/der Gewinnerin der nächsten Runde.
4. Gewonnen hat, wer am Ende alle Karten hat oder derjenige mit den meisten Karten nach Ablauf einer festgelegten Spielzeit.

Wanderkarte

Besorge dir eine Wanderkarte von einem Ausflugsgebiet in deiner Nähe oder von einem Wandergebiet in dem du schon einmal wandern warst.
Plane einen Ausflug für einen ganzen Tag.

Denke an:
Wie kommen wir dort hin? Gibt es einen Parkplatz? Gibt es geeignete Picknickplätze für eine Pause? Gibt es interessante Aussichtsstellen?
Ist eventuell ein historisches Gebäude in der Nähe (Schloss/Burg), kann man es besichtigen?

Achte auf den Maßstab deiner Karte und überlege dir gut, was man an einem Tag schaffen kann.
Finde heraus, wie weit man bequem an einem Tag wandern kann und erstelle danach deine Strecke.

Stelle deine Ideen in der Klasse vor.

Kann das stimmen?

Erfinde eine Aussage über die Länge eines Weges, die Höhe eines Gebäudes oder die Länge einer Sache. Die Aussage kann richtig sein oder absolut falsch.
Wichtig ist, dass du weißt, ob die Angabe stimmt.
Überlege dir vorher gut, welche Längeneinheit du benutzen möchtest, um die Aufgabe extra schwer zu machen (oder ganz leicht).
Dein Partnerkind vermutet zuerst, ob deine Aussage stimmt. Um die Vermutung zu begründen, darf im Internet recherchiert oder andere Quellendürfen benutzt werden.
Danach tauscht ihr die Rollen.

Mein Würfelgebäude

Baue ein Gebäude aus Bausteinen oder Würfeln. Fotografiere oder zeichne es von allen Seiten.

Lasse dann ein Partnerkind herausfinden, welches Bild zu welcher Seite gehört. Mache eine Ausstellung.

Mein Stadtplan 2

Besorge dir einen Stadtplan von deinem Wohnort oder deiner Stadt. Suche auf dem Plan eure Schule.

Finde Wege:
– von dir zu Hause zur Schule
– von der Schule zu deinen Freundinnen und Freunden
– von der Schule zum Spielplatz
– von dir zu Hause zur Bäckerei
Finde noch mehr eigene Wege.

Beschreibe deinen Weg einem Partnerkind.
Benutze dabei die Begriffe: geradeaus, links und rechts abbiegen, über die Straße gehen.

Lass eine Spielfigur auf dem Stadtplan deinen Weg ablaufen. Finde Gebäude oder Flächen, an denen du vorbeiläufst.
Tauscht eure Rollen.

Mathematik in der Kunst

Es gibt noch viel mehr Künstlerinnen und Künstler, die sich mit geometrischen Formen beschäftigt haben.
Dazu gehören z.B. Morellet, Picasso, Molnar, Klee, Mondrian und einige mehr.

Suche dir eine Künstlerin oder einen Künstler aus und recherchiere über die Bilder, die sie/er gemalt hat. Arbeite mit passenden Materialien und gestalte ein ähnliches Bild.

Informiere dich über die Künstlerin/den Künstler und erstelle ein Plakat.
Stelle deine Ergebnisse in der Klasse vor.