Kategorie: Zahlaspekte
Halbschriftliche Subtraktion 1
Tausendertafel einfärben
Öffne die digitale Tausendertafel und stelle mithilfe der Anleitung Zehnerschritte darauf ein.
Bearbeite dann folgende Aufgaben:
– Suche dir eine Zahl (Divisor) aus, mit der du die einzelnen Zahlen auf der Tausendertafel geteilt rechnest. Du darfst jede Zahl außer 2, 5 und 10 nehmen.
Beispiel: 6
– Überlege dir dann zwei Zahlen als Reste. Eine Zahl bekommt die Farbe rot, die andere Zahl die Farbe blau. Bleibt beim Teilen einer Zahl einer der beiden Reste, färbst du diese Zahl mit der entsprechenden Farbe für den Rest.
Beispiel: 4 rot, 2 blau
Bearbeite dann folgende Aufgaben:
– Suche dir eine Zahl (Divisor) aus, mit der du die einzelnen Zahlen auf der Tausendertafel geteilt rechnest. Du darfst jede Zahl außer 2, 5 und 10 nehmen.
Beispiel: 6
– Überlege dir dann zwei Zahlen als Reste. Eine Zahl bekommt die Farbe rot, die andere Zahl die Farbe blau. Bleibt beim Teilen einer Zahl einer der beiden Reste, färbst du diese Zahl mit der entsprechenden Farbe für den Rest.
Beispiel: 4 rot, 2 blau
Aufgabe – Rechenweg – Begründung
Schaue dir die Aufgaben genau an.
Welchen Rechenweg würdest du wählen?
a) 463 + 429
b) 712 + 398
c) 518 + 134
d) 202 + 647
Rechne die Aufgaben aus, schreibe deinen Rechenweg auf und bergünde deine Wahl.
Bringe deine Notizen mit in die Schule. Besprecht gemeinsam, welcher Rechenweg für welche Aufgabe gewählt wurde und warum.
Welchen Rechenweg würdest du wählen?
a) 463 + 429
b) 712 + 398
c) 518 + 134
d) 202 + 647
Rechne die Aufgaben aus, schreibe deinen Rechenweg auf und bergünde deine Wahl.
Bringe deine Notizen mit in die Schule. Besprecht gemeinsam, welcher Rechenweg für welche Aufgabe gewählt wurde und warum.
Anzahlen schätzen 2
Überlege dir zusammen mit einem Partnerkind etwas, wovon ihr die Maße schätzen könnt.
(z.B. Wie hoch ist der Eiffelturm?)
Recherchiert danach im Internet. Verwendet hierfür Kindersuchmaschinen:
(z.B. Wie hoch ist der Eiffelturm?)
Recherchiert danach im Internet. Verwendet hierfür Kindersuchmaschinen:
Anzahlen schätzen 1
Sucht in eurer Umgebung nach Gegenständen, die in einer großen Anzahl vorkommen (z.B. Gegenstände in einem Bücherregal).
Fotografiert sie.
Schätzt zuerst die Anzahl der Gegenstände und zählt dann nach.
Bringt das Bild mit in den Unterricht und lasst die Kinder eurer Klasse schätzen.
Fotografiert sie.
Schätzt zuerst die Anzahl der Gegenstände und zählt dann nach.
Bringt das Bild mit in den Unterricht und lasst die Kinder eurer Klasse schätzen.
Zehnerzahlen
Klatschen
Hört und zählt.
Anzahlen sammeln
Legt auf dem Tisch die Zahlenkarten von 1 bis 10 aus.
Sammelt verschiedene Gegenstände im Klassenzimmer und legt sie passend zu den Zahlenkarten.
Sammelt verschiedene Gegenstände im Klassenzimmer und legt sie passend zu den Zahlenkarten.
Zahlenbuch
Gestalte ein Zahlenbuch aus Papier oder am Tablet.
Zu jeder Ziffer gehört die Menge, die Strichliste und das Plättchenbild.
Male oder fotografiere dazu ein passendes Bild.
Zu jeder Ziffer gehört die Menge, die Strichliste und das Plättchenbild.
Male oder fotografiere dazu ein passendes Bild.